Artykuy
  • Nasza Konstytucja
  • Nasz dotychczasowy dorobek na morzu
  • Polska C
  • Dalsza praca wychowanków PR
  • PR-owskie reportaże
  • Jak się powinniśmy bawić?
  • I przyjemne i pożyteczne
  • O wodzie, co w lodzie zakrzepła
  • Zadbajmy o pomieszczenia dla zwierzat
  • Znaczenie dobrego nasienia do siewu
  • Wrażenia z wycieczki do Danii
  • Wiadomości konieczne i pożyteczne
  • Wskazówki i Rady
  • Dalsza praca wychowanków PR
  • Gromada wiejska
  • Wszystko dla Ojczyzny!
  • Polska C - Ciąg dalszy
  • Sami o swej pracy
  • Zobaczę jak mieszkasz - powiem ci kim jesteś
  • Duże zyski!
  • Przegląd prasy rolniczej
  • Pałac radiowy w Nowym Jorku
  • Akcja kredytowa na radiofonizację wsi
  • Przysposobienie rolnicze a wieś
  • Droga do Danii
  • Na czasie
  • Nasi rodzice
  • Polska C
  • Bezpłatne lekarstwo
  • Na przedwiośniu
  • Wiosenne zabiegi w sadzie
  • Kłopoty z nasionami
  • Nieco majsterkowania
  • Żywokost pastewny
  • Ziemniaki odporne na raka
  • Co wykazały zapiski mleczności krów?
  • O czym piszą inni
  • Zupa kartoflowa
  • Ku czci wielkiego człowieka
  • Uniwersytety Wiejskie w Polsce
  • Prof. Władysław Grabski
  • Uniwersytety Wiejskie w Polsce
  • K o I eż a n ko m — d I a zastanowienia się i przemyślenia
  • Sołtys — i jego rola
  • Zastosujmy samopomoc w budownictwie wiejskim!
  • Jak zdobyć pieniqdze!
  • Wycieczka po własnym gospodarstwie
  • Świadoma hodowla
  • Zwierzęta w służbie człowieka
  • Przedwiośnie w kurniku
  • Przedwiośnie w królikarni
  • Łączna uprawa maku i marchwi
  • Co to są nasiona kwalifikowane?
  • O radiofonizacji świetlic w Polsce
  • Marszałek Edward Rydz-Smigły
  • Rolnictwo na Litwie
  • Policzmy się!
  • Do tych, co kończą PR
  • PSZCZELARZ i OGRODNIK
  • O ZAPRAWIANIU ZBÓŻ JARYCH
  • PR-owcy
  • Domy ludowe
  • Urzqdzajmy wycieczki!
  • Sławni ludzie spod wiejskiej strzechy
  • Czym sq ośrodki zdrowia
  • Jak z małych Jak z ziarnek piasku powstają ogromne góry, tak z małych ceynów rodzą się wielkie dzieła
  • Świadoma hodowla czy rozpłód bezmyślny?
  • Próbne płodozmiany pastewne
  • zdrowe i wysokie plony!
  • Jedziemy do Szwecji
  • O czym piszą inni?
  • Wielkanoc na wsi
  • PR-owskie reportaże
  • Godzianów — wieś postępowa
  • Nasze drogi
  • Deszczowe strugi
  • Jak dawniej bywało i jak teraz czasem bywa
  • SÓL BYDLĘCA ZIELONA
  • ZWALCZANIE MSZYC
  • Łubin pastewny
  • Opisy gospodarowania
  • JAK ZWALCZAĆ RÓŻYCĘ ŚWIŃ?
  • Przegląd prasy samorządowej
  • Wspomnienie o Profesorze Józefie Mikułowskim-Pomorskim
  • Kultura i Nałura
  • Uwagi na czasie
  • Czołem, przodownicy!
  • Skąd się'wzięły u nas ziemniaki?
  • Dzień Lasu
  • Czy się opłaca?
  • Jak zapewnić wodę roślinom
  • Wszyscy do walki z chrabgszczem!
  • Choroby drobiu
  • Wrażenia z wycieczki do Szwecji
  • Spożycie mięsa w świecie i w Polsce
  • Z kraju i ze świata
  • Londyn gra polskie melodie ludowe
  • Kim był Józef Piłsudcki
  • Niezwykły człowiek Aleksander Świętochowski
  • Uczmy się na poletkach
  • Trzeba umieć patrzeć - wiosna na wsi polskiej
  • O łych co kradnq słońce i wodę
  • Leczenie opojów stawu sko­kowego u konia
  • Pyrzysposobienie Rolnicze
  • Bądźmy rozważni
  • Oryginalna surowica przeciw różycy świń
  • Nieco liczb - plony zbóż
  • Spółdzielnie kontroli obór w Szwecji
  • Z prasy rolniczej
  • Przegląd prasy s a m o r z q d o w e j
  • Wiejskie uniwersytety ludowe w Polsce
  • Spisu ludności w Polsce, który został przeprowa­dzony w 1931-ym roku
  • Odbiornki radiowe dla szkół powszechnych
  • Młodzież wiejska a ideały spółdzielczości
  • Organizacja ruchu spółdzielczego w Polsce
  • Praca i współdziałanie trzech spółdzielni w jednej wsi
  • Stragan, czy spółdzielnia?
  • Wspomnienia o Józefie Rzadkowskim
  • Wycieczki do wsi
  • Moje wspomnienia z wycieczki do Czerniewic
  • Do walki z chorobami i szkodnikami roślin!
  • Oryginalna surowica przeciw różycy świń
  • Oświata rolnicza na wsi
  • Sami o sobie
  • O ZWALCZANIU WOŁKA ZBOŻOWEGO
  • Zatrucia zwierzgt ziemniakami i lekarstwami
  • Środki zapobiegawcze zatruciom ziemniakami:
  • Oznaczeniu chwastów, czyli roślin dziko ro­snących
  • O zielonkach i ich użytkowaniu
  • Zielonki strączkowe
  • Sianokosy
  • Spółdzielczość w pracy lwowskiego Związku Młodzieży Wiej­skiej
  • Szkoły spółdzielcze w Polsce
  • Radiofonizacja szkół
  • Gospodarcze znaczenie morza dla polskiej gospodarki
  • Surowce w Polsce
  • Ustrój szkolnictwa w Polsce przedwojennej
  • Wiejskie organizacje młodzieżowe
  • Prace na poletkach z okopowymi
  • Obrona przed wyradzaniem się ziemniaków
  • Studnia
  • Zjazd Wychowanków Uniwersytetu Ludowego w Różynie
  • Pułapki na „Owocówkę jabłkówkę"
  • Z prasy rolniczej
  • Wiosenna burza przyczyniła się do radiofonizacji wsi
  • Jan Matejko w rocznicę urodzin
  • Organizacja szkolnictwa powszechnego
  • Przy­sposobienie Rolnicze
  • Gromadzimy materiały!
  • W ogródku warzywnym
  • Mamy juz prosięta
  • Rozwój spółdzielczości wiejskiej
  • Ludzie z miasta na wyczasach na wiesi
  • Choroby w lecie
  • Dojrzewanie zbóż
  • Pot i pocenie się zwierząt
  • Pokrewne
    Stylowa i markowa moda damska sklep internetowy - ubrania i buty znanych marek: moda damska online.

    Rolnictwo

    O kursach dla zespołów Przygotowania Rolniczego

    Już w listopadzie rozpoczną się w wielu ze­społach specjalne kursv Przysoosobienia Rolniczego, organizowane bądź dla jednego zespołu, bądź też dla kilku w najbliższym są­siedztwie. Kursy te — to jakby wstęp do po­ważnej pracy samokształceniowej w okresie zimy. Drogą samokształcenia musimy nabyć umiejętności poszukiwania i zdobywania wie­dzy zawodowej — przynajmniej w ramach zagadnienia, przyjętego przez zespół jako te­mat pracy. Przeto i kursy te winny być tak pomyślane, żeby dawały praktyczne wska­zówki i sposoby tej pracy; żeby trud jej umniejszały; i żeby budziły ducha oraz po­żądanie wiedzy. A więc taki krótki jednodniowy kurs nie jest po to, aby się można było wiele na nim nauczyć czy zdobyć jakąś sumę wiadomości praktycznych. Jest to w zasadzie i niemożli­we i niecelowe. Kurs bowiem jest krótko­trwały i nie powinien się rozpraszać na zbyt wielką liczbę zagadnień. Żeby właściwy osiąg­nąć skutek i nie wytwarzać zamętu w głowie, powinien tylko wytyczyć drogi, pozostawia­jąc resztę samodzielnym wysiłkom dla zdo­bycia i pogłębienia niezbędnych wiadomości. Z takich założeń wychodząc, na jedno­dniowym kursie zespołu należałoby oczeki­wać przede wszystkim omówienia i przedy­skutowania sprawy PR — tak pod względem fachowym, jak i wychowawczym. Bo zagad­nienie to jest dla wielu wciąż jeszcze niejas­ne. I bardzo często wśród młodzieży spotkać się można z jego niewłaściwym zrozumie­niem. Na kursie zatem musimy sobie oczy otworzyć i stwierdzić całą gromadą, że praca zespołowa PR ma duży sens życiowy; że jest doskonałym środkiem dla dźwigania się wsi i że w interesie własnym oraz społecznym warto się nią zająć rzetelnie. Z kolei omówić wypadnie kwestię samo- kształcenia, jako najważniejszej dla PR-ow- ca drogi do zdobywania wiadomści i umiejęt- ności zawodowych. A więc: na czym to sa- mokształcenie polega i jakie mogą być jego formy i rodzaje; jak się do tej pracy zabrać, jak ją poprowadzić; i wreszcie jak ją spraw- dzać. 1 | Oto pierwszy szereg zagadnień, które na kursie, urządzonym dla zespołu, winny być dokładnie przerobione i które winny dopro­wadzić do wniosków prostych i praktycznych. Umiejętność czytania książki i gazety, a zwła­szcza umiejętność korzystania z tego, co się przeczyta, to największa kwestia w naszej pracy samokształceniowej. Sprawom tym na kursie trzeba będzie dużo czasu poświęcić, żeby każdy PR-owiec ujrzał i poznał sztukę dobrego czytania i zrozumiał, na czym ona polega. Niezbędnym dopełnieniem i warunkiem, obowiązującym w pracy PR, są zapiski. Nie są one trudne. I zdawałoby się na pierwszy rzut oka, że każdy bez specjalnych objaśnień da sobie z nimi radę. A jednak praktyka ży­ciowa wykazuje, jak wiele błędów tu się po­pełnia i jak bardzo starannie należy przero­bić ten temat na kursie. Nie wystarczy wy­jaśnić tylko, co i gdzie zapisać trzeba. Ale wypadnie nadto zastanowić się głębiej nad celowością zapisek i ich znaczeniem wycho­wawczym. Gruntowne zorientowanie uczest­ników kursu w tej sprawie pobudzić winno i zachęcić do pełnego wyzyskania zapisek, jako doskonałego środka, przyczyniającego się skutecznie do wyrobienia życiowego. A że praca PR prowadzona jest nie tylko w pojedynkę, ale i zbiorowo—w zespole, dla­tego trzeba się zastanowić również i podys­kutować, po co ten zespół tworzymy, jak w nim pracę zorganizować i prowadzić; i jak w tej gromadce współdziałać ze sobą i poma­gać sobie nawzajem. Wreszcie PR-owiec ma zawsze do czynie­nia albo z rośliną, albo ze zwierzęciem. Dla­tego też z tymi stworzeniami bliżej zapoznać się musi. Wprawdzie znajdzie o nich dosta­teczne wyjaśnienia zarówno w broszurach te­matowych, jak i dopełniających („Jak rośli­na gospodaruje w glebie", „Budowa i życie zwierzęcia"), to jednak na kursie wskazane jest przyjrzeć się owej roślinie czy zwierzę­ciu z innej nieco strony: rozważyć stanowis­ko ich w gospodarstwie pojedynczym, zdać sobie sprawę z ich znaczenia w gospodarce narodowej i stąd mieć podnietę dla polepsze­nia ich wydajności. To są, zdaje mi się, najważniejsze tematy, które winny być na kursie dla zespołu prze­robione, dając wyraźne nastawienie w kierun­ku samokształcenia i współdziałania. Nadto trzeba zaznaczyć, że jest kilka wa­runków podstawowych, których przestrzegać trzeba, aby z kursu takiego osiągnąć rzeczy­wisty pożytek. Przede wszystkim więc nale­ży jasno zdawać sobie sprawę z celu kursu: ma on być podnietą i wytyczeniem dróg; pra­cę nad sobą i zdobywanie wiadomości wypad­nie wykonać samemu i wspólnie w gromadzie zespołowej. Po wtóre, na kursie trzeba chcieć odnaleźć te drogi, ktÓTe potem pracę samodzielną ułatwią; trzeba chcieć z niego rzeczywiście skorzystać. Dlatego też trzeba z wykładającym i z całą gromadą kur­sową myślowo współpracować. W tym, co się mówi i nad czym się dyskutuje, doszukiwać się użytecznych istotnie rad i wskazówek, któ­re mogą mieć zastosowanie. Wnikliwa, bez­stronna ocena tego, co wykładowca mówi jest rzeczą potrzebną i konieczną choćby tylko dla wyłuskania najcelniejszych myśli i prze­prowadzenia treściwej dyskusji. A czy dys­kusja ta zapoczątkowana będzie przez wyra­żenie swoich poglądów i wątpliwości, czy dro­gą pytań, to już mniej ważne. Byle tylko by­ła wszczęta i dawała wyraz więzi i współ­działania wszystkich zebranych. Po trzecie, dość powszechnie praktykowany zwyczaj prowadzenia szczegółowych notatek należa­łoby raczej ograniczyć i sprowadzić go do za~ pisywania sobie tylko głównych myśli i ścis­łych wskazań, które zwykle na zakończenie referatu wykładowca w streszczeniu podaje. Po kursie — jeszcze nawet przed rozej­ściem się — dobrze jest zadać sobie pytanie: „Co też z tego kursu skorzystałem?" 1 bodaj stwierdzić tylko czy warto było w kursie tym wziąć udział. Po powrocie zaś do domu — może na drugi dzień czy jak tam komu uspo­sobienie pozwoli, trzeba by sobie przejrzeć notatki i przebiec myślą tok pracy kursowej. Następnie ułożyć sobie plan czynności, jakie wypadnie wykonać, i wedle tego planu prace przeprowadzać. A potem raz po raz spraw­dzać, czy idą one po linii ustalonych wska­zań i czy rzeczywiście zapowiedziane pożyt­ki przynoszą.

    O serwisie

    “ Serwis poświęcony zagadnieniom oraz nowinkom na temat rolnictwa w okresie przedwojennym. Mam głęboką nadzieje, że zawarte tutaj rady, znajdą zastosowanie w rolnictwie teraźniejszym.”


    Artykuy
  • CO ZYSKALIŚMY PRZEZ SOLENIE SIANA
  • Szkoła Rolnicza Żeńska w Willi - Górze.
  • Kompostowe przemiany
  • Stan organizacji szkolnictwa powszechnego
  • Łubin pastewny
  • Więź
  • Kultura dźwignią wsi
  • Z gospodarstwa domowego
  • Żywienie owiec na pastwiskach
  • Teoria a praktyka
  • Na nowym poletku
  • Duńska Wystawa Rolnicza w Kopenhadze
  • Lustracja poletka
  • Jak wymierzyć nowe poletko
  • Radio w szkole roIniczej
  • Sierpniowe dni
  • Czy rolnicy mogą pomóc armi
  • Zakończenie pracy rocznej w zespole Przysposobienia Rolniczego
  • Warzywa na pokaz
  • Ochrona zbóż ozimych
  • Sprawy rolnicze
  • Nasze owce w jesieni
  • Mały sad
  • Strzyżenie owiec
  • Mieszanka poznańska
  • Biologiczne zwalczanie szkodników
  • Gimnazja i szkoły ogólnokształcace
  • Z gospodarstwa domowego
  • Kultura ludowa w programach radiowych
  • Zamieniajmy słowa w czyny!
  • Stoiska handlowe
  • Jak ło było na wystawie Przysposobienia Rolniczego w Woropajewie
  • Dwa przykłady uprawy ziemniaków
  • „Dom Chłopski" w Warszawie
  • Czyste nasienie — zdrowa roślina
  • Czy istnieje ptasie mleko
  • Konkurs wychowu prosiat
  • Konkursy wychowu drobiu
  • Pomyślmy o kiszonkach!
  • O czym pisza inni ?
  • Z przedwojennej prasy rolniczej
  • Przewodnik wycieczek wiejskich
  • Czy założenie sadu to wielkka sztuka
  • Rolnicze sprawy zbożowe
  • Wiejskie potrawy kulinarne
  • Zbliżamy się do Zachodu
  • Kryzys się nie powtórzy
  • Czym jest uniwersytet ludowy
  • Co, dlaczego i jak?
  • Jak cię widza tak cię piszą
  • Nowy przewodnik wiejski
  • Sprawa domów społecznych na wsi
  • O ustroju szkolnictwa
  • Jak wyglada Przysposobienie Rolnicze na Litwie
  • Wbrew prawdzie
  • Przechowanie okopowe płodów rolnych
  • Jesień na łąkach
  • Zakiszanie pasz
  • Opłaty od maki i kasz w polsce przedwojennej
  • Z pism samorzqdowych
  • O kiszonkach
  • Samorząd a spółdzielczośc
  • Rady i wskazówki dla samouków-rolników
  • Rozważania na progu nowego roku szkolnego B
  • Zjazd Wołyńskiego Związku Młodzie­ży Wiejskiej.
  • Przy rozpoczynaniu prac na wsi
  • Zespół pionierów Przysposobiena Rolniczego w kole młodzieży wiejskiej
  • Zespół jako akcelator rozwoju wsi
  • Idea Przysposobienia Rolniczego w Polsce
  • Zwalcznie Piędzika Przedzimka
  • Historia powstania szkół rolniczych
  • Egzamin konkursowy dla młodzieży wiejskiej
  • Nagrody - jako elament zachęcajacy młodzież do pracy na wsi
  • Początki Przysposobienia Rolniczego w Danii
  • Współpraca w naszej wsi
  • O wyborach do rad gromadzkich
  • Dlaczego lubię czytać „Przysposobienie Rolnicze"
  • Sól dla zwierząd domowych
  • Przeludnienie na wsi
  • Wykorzystajmy pochodzenie prosigt
  • Gospodarska hodowla świń
  • Spożytkowanie łetów ziemiacznych
  • Pisma młodzieży wiejskiej
  • C u d z e c h w a I i c i e swego nie znacie
  • Powrót Zaolzia do macierzy
  • Czym nas wzbogaciło Zaolzie?
  • O kursach dla zespołów Przygotowania Rolniczego
  • Dożynki na wsi
  • Wspomnienia z pobytu w szkole rolniczej
  • Rolnictwo akademickie
  • P oczątek nauczania rolnictwa na poziomie akademickim
  • Czego uczą w duńskich uniwersytetach ludowych
  • O szpitalach i korzystaniu z nich
  • Wybory do rad gminnych
  • Dlaczego nie można przerywać pracy hodowlane
  • Popiół — na łqki
  • Nie skąpo, ale oszczędnie
  • O paszach dla owiec w zimie
  • Z pism samorzadowych
  • Z pism spółdzielczych
  • Z kroju i ze świata
  • Wzkoryzstujemy okrespastwiskowy
  • Potrzeby szkół powszechnych i liceów
  • Rady i wskazówki dla samouków
  • Radio w oświacie pozaszkolnej
  • W Dzień Zaduszny na polskiej
  • Budowa Państwa Polskiego
  • Nasz dwudziestoletni okres odyzskania niepodleglosci
  • Ruch młodzieży wiejskiej i jego znaczenie
  • Cośmy zdobyli do dzisiaj w akcji Przysposobienia Rolniczego
  • Zaplanujmy ogródek warzywny na rok przyszły!
  • Państwowy Bank Rolny wobec drobnego rolnictwa
  • Ulgi dla rolników, którzy zawarli układy konwersyjne za pośrednictwem Banku
  • Kredyty dla młodzieży wiejskiej
  • Udział Komunalnych Kas Oszczędności w dorobku 20-lecia Polski Niepodległej
  • Z prasy rolniczej
  • Polskie Radio pełni doniosła służbę społeczna
  • Dania wiejskie
  • Czekamy na Was, Wychowankowie Szkół Rolniczych!
  • Pod rozwagę przodownikom zespołów Przysposobienia Rolniczego
  • Dobrzy znajomi rolnicy
  • Praca przodownika w zespole Przysposobienia Rolniczego
  • Akcja Przyspo­sobienia Rolniczego
  • Średnie szkoły rolnicze
  • Jak zdobyć świadectwo z ukończenia 7-klas szkoły powszechnej
  • Wieś twórcza
  • Bakterie w gospodarce przyrody
  • W kreciej paszczy
  • Przykład godny naśladowania
  • Czy warto budować sławy rybne?
  • Ziarnko do ziarnka, az się zbierze miarka
  • Zbierajmy łom!
  • Z pism samorządowych
  • Związek Spółdzielni Rolniczych a Związek Spółdzielni Spożywców
  • Ciekawe książki rolnicze
  • Radio na wsi
  • Bajaka czy nie bajaka wiejska
  • Zebrania samokształcące rolników
  • Planowanie powszechne uczenie się rolnictwa
  • Wrażenia z pokazu
  • Wystawa Przysposobienia Rolniczego
  • Z przeszłości niższych szkół rolniczych przed wojną
  • Wybory do Rad Powiatowych
  • Zgłasznie kandydatów do Rad Powiatowych
  • O pielęgnacji i żywieniu owiec — macior i jagniqt
  • Zima w kurniku
  • Chów królików
  • Przysposobienie Rolnicze nie jest organizacjq młodzieży
  • W okresie samokształceniowym
  • Co dał rolnikom pokaz w Chełmży
  • Rozwój szkół gospodarskich
  • Rola w zimie
  • Gospodarstwo stawowe i jego zakładanie
  • Znaczenie hodowli w życiu gospodarczym Polski
  • Wieś tworząca
  • Samorząd i radiolonizacja wsi
  • kosy spalinowe