Artykuy
  • Nasza Konstytucja
  • Nasz dotychczasowy dorobek na morzu
  • Polska C
  • Dalsza praca wychowanków PR
  • PR-owskie reportaże
  • Jak się powinniśmy bawić?
  • I przyjemne i pożyteczne
  • O wodzie, co w lodzie zakrzepła
  • Zadbajmy o pomieszczenia dla zwierzat
  • Znaczenie dobrego nasienia do siewu
  • Wrażenia z wycieczki do Danii
  • Wiadomości konieczne i pożyteczne
  • Wskazówki i Rady
  • Dalsza praca wychowanków PR
  • Gromada wiejska
  • Wszystko dla Ojczyzny!
  • Polska C - Ciąg dalszy
  • Sami o swej pracy
  • Zobaczę jak mieszkasz - powiem ci kim jesteś
  • Duże zyski!
  • Przegląd prasy rolniczej
  • Pałac radiowy w Nowym Jorku
  • Akcja kredytowa na radiofonizację wsi
  • Przysposobienie rolnicze a wieś
  • Droga do Danii
  • Na czasie
  • Nasi rodzice
  • Polska C
  • Bezpłatne lekarstwo
  • Na przedwiośniu
  • Wiosenne zabiegi w sadzie
  • Kłopoty z nasionami
  • Nieco majsterkowania
  • Żywokost pastewny
  • Ziemniaki odporne na raka
  • Co wykazały zapiski mleczności krów?
  • O czym piszą inni
  • Zupa kartoflowa
  • Ku czci wielkiego człowieka
  • Uniwersytety Wiejskie w Polsce
  • Prof. Władysław Grabski
  • Uniwersytety Wiejskie w Polsce
  • K o I eż a n ko m — d I a zastanowienia się i przemyślenia
  • Sołtys — i jego rola
  • Zastosujmy samopomoc w budownictwie wiejskim!
  • Jak zdobyć pieniqdze!
  • Wycieczka po własnym gospodarstwie
  • Świadoma hodowla
  • Zwierzęta w służbie człowieka
  • Przedwiośnie w kurniku
  • Przedwiośnie w królikarni
  • Łączna uprawa maku i marchwi
  • Co to są nasiona kwalifikowane?
  • O radiofonizacji świetlic w Polsce
  • Marszałek Edward Rydz-Smigły
  • Rolnictwo na Litwie
  • Policzmy się!
  • Do tych, co kończą PR
  • PSZCZELARZ i OGRODNIK
  • O ZAPRAWIANIU ZBÓŻ JARYCH
  • PR-owcy
  • Domy ludowe
  • Urzqdzajmy wycieczki!
  • Sławni ludzie spod wiejskiej strzechy
  • Czym sq ośrodki zdrowia
  • Jak z małych Jak z ziarnek piasku powstają ogromne góry, tak z małych ceynów rodzą się wielkie dzieła
  • Świadoma hodowla czy rozpłód bezmyślny?
  • Próbne płodozmiany pastewne
  • zdrowe i wysokie plony!
  • Jedziemy do Szwecji
  • O czym piszą inni?
  • Wielkanoc na wsi
  • PR-owskie reportaże
  • Godzianów — wieś postępowa
  • Nasze drogi
  • Deszczowe strugi
  • Jak dawniej bywało i jak teraz czasem bywa
  • SÓL BYDLĘCA ZIELONA
  • ZWALCZANIE MSZYC
  • Łubin pastewny
  • Opisy gospodarowania
  • JAK ZWALCZAĆ RÓŻYCĘ ŚWIŃ?
  • Przegląd prasy samorządowej
  • Wspomnienie o Profesorze Józefie Mikułowskim-Pomorskim
  • Kultura i Nałura
  • Uwagi na czasie
  • Czołem, przodownicy!
  • Skąd się'wzięły u nas ziemniaki?
  • Dzień Lasu
  • Czy się opłaca?
  • Jak zapewnić wodę roślinom
  • Wszyscy do walki z chrabgszczem!
  • Choroby drobiu
  • Wrażenia z wycieczki do Szwecji
  • Spożycie mięsa w świecie i w Polsce
  • Z kraju i ze świata
  • Londyn gra polskie melodie ludowe
  • Kim był Józef Piłsudcki
  • Niezwykły człowiek Aleksander Świętochowski
  • Uczmy się na poletkach
  • Trzeba umieć patrzeć - wiosna na wsi polskiej
  • O łych co kradnq słońce i wodę
  • Leczenie opojów stawu sko­kowego u konia
  • Pyrzysposobienie Rolnicze
  • Bądźmy rozważni
  • Oryginalna surowica przeciw różycy świń
  • Nieco liczb - plony zbóż
  • Spółdzielnie kontroli obór w Szwecji
  • Z prasy rolniczej
  • Przegląd prasy s a m o r z q d o w e j
  • Wiejskie uniwersytety ludowe w Polsce
  • Spisu ludności w Polsce, który został przeprowa­dzony w 1931-ym roku
  • Odbiornki radiowe dla szkół powszechnych
  • Młodzież wiejska a ideały spółdzielczości
  • Organizacja ruchu spółdzielczego w Polsce
  • Praca i współdziałanie trzech spółdzielni w jednej wsi
  • Stragan, czy spółdzielnia?
  • Wspomnienia o Józefie Rzadkowskim
  • Wycieczki do wsi
  • Moje wspomnienia z wycieczki do Czerniewic
  • Do walki z chorobami i szkodnikami roślin!
  • Oryginalna surowica przeciw różycy świń
  • Oświata rolnicza na wsi
  • Sami o sobie
  • O ZWALCZANIU WOŁKA ZBOŻOWEGO
  • Zatrucia zwierzgt ziemniakami i lekarstwami
  • Środki zapobiegawcze zatruciom ziemniakami:
  • Oznaczeniu chwastów, czyli roślin dziko ro­snących
  • O zielonkach i ich użytkowaniu
  • Zielonki strączkowe
  • Sianokosy
  • Spółdzielczość w pracy lwowskiego Związku Młodzieży Wiej­skiej
  • Szkoły spółdzielcze w Polsce
  • Radiofonizacja szkół
  • Gospodarcze znaczenie morza dla polskiej gospodarki
  • Surowce w Polsce
  • Ustrój szkolnictwa w Polsce przedwojennej
  • Wiejskie organizacje młodzieżowe
  • Prace na poletkach z okopowymi
  • Obrona przed wyradzaniem się ziemniaków
  • Studnia
  • Zjazd Wychowanków Uniwersytetu Ludowego w Różynie
  • Pułapki na „Owocówkę jabłkówkę"
  • Z prasy rolniczej
  • Wiosenna burza przyczyniła się do radiofonizacji wsi
  • Jan Matejko w rocznicę urodzin
  • Organizacja szkolnictwa powszechnego
  • Przy­sposobienie Rolnicze
  • Gromadzimy materiały!
  • W ogródku warzywnym
  • Mamy juz prosięta
  • Rozwój spółdzielczości wiejskiej
  • Ludzie z miasta na wyczasach na wiesi
  • Choroby w lecie
  • Dojrzewanie zbóż
  • Pot i pocenie się zwierząt
  • www.kancelariaslowik.pl
  • Pokrewne

    Rolnictwo

    Ustrój szkolnictwa w Polsce przedwojennej

    W r. 1932 uchwalona została przez Sejm i Senat nowa ustawa o ustroju szkolnictwa w Polsce. Wprowadziła ona w naszym nauczaniu szkolnym i w uza­leżnieniu jednych szkół od drugich wie­le zasadniczych zmian. Ponieważ duża ilość spośród naszych Czytelników in­teresuje się bliżej tymi sprawami, w tym i w paru następnych numerach ogłosimy szereg artykułów kol. Zyg­munta Zaleskiego, który — jako znaw­ca tych zagadnień — poinformuje wszy­stkich: o ustroju naszego szkolnictwa, o jego organizacji oraz o różnych ty­pach szkół i ich zadaniach. Będzie to z pożytkiem zarówno dla tych, którzy my­ślą o dalszym kształceniu się, względ­nie kogoś ze swoich bliskich muszą po­syłać do szkoły, jak i dla wszystkich, którym sprawa oświaty szerokich mas leży na sercu. SDotykamy się w życiu z różnymi szkołami i nie łatwo zorientować się, że wszystkie one powiązane są między sobą w system zwa­ny ustrojem szkolnictwa. Ustrój ten został wyraźnie ustalony przez ustawę, która okre­śliła rodzaje szkół, ich wzajemną zależność i zasady organizacyjne różnych typów szkół. Omówimy pokrótce najważniejsze ustro­jowe postanowienia tej ustawy. Przede wszystkim ustawa rozróżnia szko­ły państwowe, publiczne i prywatne. Pań­stwowymi szkołami są takie, które całkowi­cie utrzymuje państwo. Publicznymi nazy­wają się szkoły, utrzymywane w części przez państwo i w części przez samorządy w spo­sób ustalony przepisami. Pozostałe zaś szko­ły ustawa nazywa prywatnymi. Jeśli chodzi o podział szkół według po­ziomu nauki w nich udzielanej, to podstawą jest szkolnicwo powszechne; następnie idą szkoły średnie, tj. gimnazja i licea, i w końcu szkolnictwo wyższe. Szkoły powszechne zwały się dawniej ele­mentarnymi, początkowymi lub ludowymi. Obecnie otrzymały nazwę powszech­nych, ponieważ wszystkich jednakowo obo­wiązuje pobieranie nauki w zakresie udzie­lanym przez te szkoły. Obowiązek ten nazywa się ogólnie obo­wiązkiem szkolnym. Ustawa postanowiła, że obowiązek szkolny trwa lat siedem i obejmu­je wszystkie dzieci w wieku od siedmiu do trzynastu lat. W związku z tym w szkołach powszechnych jest siedmioletni kurs nauki. Aczkolwiek czas trwania obowiązku szkolne­go dla wszystkich dzieci jest jednakowy, to jednak szkoły powszechne różnią się między sobą programem nauki i dzielą się wobec te­go na trzy stopnie, tj. szkoły powsz. I-go stopnia, II-go i III-go. Z nich zaś tylko szko­ły III-go stopnia obejmują pełny program nauczania powszechnego. Szkoły I-go stop­nia obejmują cztery klasy programowe; szko­ły II-go stopnia — sześć klas i szkoły III-go stopnia — siedem klas. Stopień szkoły pow­szechnej zależny jest od liczby uczniów i li­czby nauczycieli, uczących w danej szkole. W następnym numerze omówimy szczegóło­wo, dlaczego są różne szkoły oraz kiedy ja­kiego stopnia szkoła powszechna być po­winna. Uczęszczanie przez siedem lat do szkoły powszechnej czyni zadość obowiązkowi szkol­nemu. I na tym formalnie wyczerpuje się powszechne wykształcenie. Wprawdzie wy­mieniona ustawa przewiduje jeszcze obo­wiązkowe dokształcanie młodzieży od chwili ukończenia obowiązku szkolnego do 18 lat, ale dotychczas nie ma jeszcze odpo­wiedniej organizacji tego dokształcania. Następnym stopniem szkolnictwa są gim­nazja. Program nauczania jest w nich oparty na poziomie szóstej klasy szkoły powszech­nej. To znaczy, że tylko szkoły II-go i III-go stopnia dają dostateczne przygotowanie dla dalszego kształcenia się w gimnazjach. Zwa­żywszy, że olbrzymia większość szkół pow­szechnych na wsi jest szkołami I-go stopnia, łatwo zrozumieć, że znaczna liczba dzieci wiejskich nie może bezpośrednio ze swojej szkoły na wsi przejść do gimnazjum. Poprze­dnio, przed wejściem w życie postanowień wymienionej ustawy o ustroju szkolnictwa (rok 1932), do I Masy gimnazjum można by­ło przejść po ukończeniu czterech klas szko­ły powszechnej. Obecnie pierwsze dwie kla­sy dawnego gimnazjum zostały skasowane. A więc dzisiejsza I-sza klasa gimnazjalna od­powiada mniej więcej dawnej klasie trzeciej. Na tym głównie polega zmiana ustroju szkolnictwa i w zmianie tej są dla wsi złe i dobre strony, które innym razem omówimy jeszcze nieco dokładniej. Gimnazja dzisiaj są: ogólnokształcące i zawodowe. Gimnazja ogólnokształcące obej­mują czteroletni kurs nauki i stanowią tylko drugi etap przygotowania ogólnego dla dal­szego kształcenia się w liceach. Gimnazja za­wodowe obok dalszego (poza powszechnym) wykształcenia ogólnego dają przygotowanie zawodowe do życia w różnych kierunkach. Są więc gimnazja zawodowe: mechaniczne, handlowe, budowlane, elektrotechniczne, dro­gowe, krawieckie, biełiźniarskie itp. Ogólnym ich zadaniem jest przygotowanie w ciągu dwóch lub czterech lat wykwalifikowanych teoretycznie i praktycznie pracowników za­wodowych. Zależnie od zawodu mogą one być męskie, żeńskie lub wspólne dla chłop­ców i dziewcząt — podobnie, jak i gimnazja ogólnokształcące. Przygotowanie zawodowe na wyższym poziomie dają licea zawodowe różnych spe­cjalności, do których przyjmuje się kandyda­tów po ukończeniu gimnazjum ogólnokształ­cącego. Zależnie od zawodu mają licea dwu­letni lub trzyletni program nauki. W trzyletnich liceach nauczycielskich przygotowuje się obecnie kandydatów na na­uczycieli szkół powszechnych, którzy po­przednio przygotowywali się do pracy w zna­nych powszechnie na wsi seminariach nau­czycielskich. Dalsze ogólne wykształcenie dla mło­dzieży kończącej gimnazja ogólnokształcące dają licea ogólnokształcące, różniące się mię­dzy sobą programem, zależnie od zaintereso­wań i upodobań kandydatów. W jednych więcej czasu poświęca się na nauki przyrod­nicze lub matematyczne, w innych więcej czasu na naukę o człowieku lub obce języki. Licea ogólnokształcące są wybitnie szkołami przygotowującymi kandydatów do szkół wyższych, zwanych akademickimi, (uniwersy­tety, politechniki) i do nieakademickch, mię­dzy innymi do dwuletnich szkół nauczyciel­skich zwanych pedagogiami. ...Jak rybitwy strojne lodzie Już szybują po tej wodzie I na wieniec każdy czycha I niejedno serce wzdycha Czy szczęśliwie wieniec spłynie Kto go chwyci na tej fali Czy na wirze gdzie zaginie czyli gładko spłynie dalej? Pluszcza łodzie, płyną wianki i niejedno serce bije i niejedno stanie w szranki co się na dnie duszy kryje. Wincenty Pol Obok wymienionych poprzednio normal­nych typów szkół ogólnokształcących i zawo­dowych są jeszcze różne kursy zawodowe — na ogół krótkoterminowe. Oparto je na róż­nych poziomach przygotowania ogólnego. Są również niższe szkoły zawodowe i przysposo­bienia zawodowego. Zwracają one główną uwagę na praktyczne opanowanie zawodu. Kandydatów przyjmuje się nawet bez przy­gotowania ogólnego w zakresie sześciu klas szkoły powszechnej. Przykładem takich szkół są powszechnie znane na wsi^ szkoły rolnicze, zwane obecnie szkołami przysposo­bienia rolniczego lub przysposobienia gospo­dyń wiejskich. Oprócz tego dla młodzieży pracującej w rzemiośle, przemyśle i handlu organizowane są wieczorowe szkoły dokształ­cające zawodowe.

    O serwisie

    “ Serwis poświęcony zagadnieniom oraz nowinkom na temat rolnictwa w okresie przedwojennym. Mam głęboką nadzieje, że zawarte tutaj rady, znajdą zastosowanie w rolnictwie teraźniejszym.”


    Artykuy
  • CO ZYSKALIŚMY PRZEZ SOLENIE SIANA
  • Szkoła Rolnicza Żeńska w Willi - Górze.
  • Kompostowe przemiany
  • Stan organizacji szkolnictwa powszechnego
  • Łubin pastewny
  • Więź
  • Kultura dźwignią wsi
  • Z gospodarstwa domowego
  • Żywienie owiec na pastwiskach
  • Teoria a praktyka
  • Na nowym poletku
  • Duńska Wystawa Rolnicza w Kopenhadze
  • Lustracja poletka
  • Jak wymierzyć nowe poletko
  • Radio w szkole roIniczej
  • Sierpniowe dni
  • Czy rolnicy mogą pomóc armi
  • Zakończenie pracy rocznej w zespole Przysposobienia Rolniczego
  • Warzywa na pokaz
  • Ochrona zbóż ozimych
  • Sprawy rolnicze
  • Nasze owce w jesieni
  • Mały sad
  • Strzyżenie owiec
  • Mieszanka poznańska
  • Biologiczne zwalczanie szkodników
  • Gimnazja i szkoły ogólnokształcace
  • Z gospodarstwa domowego
  • Kultura ludowa w programach radiowych
  • Zamieniajmy słowa w czyny!
  • Stoiska handlowe
  • Jak ło było na wystawie Przysposobienia Rolniczego w Woropajewie
  • Dwa przykłady uprawy ziemniaków
  • „Dom Chłopski" w Warszawie
  • Czyste nasienie — zdrowa roślina
  • Czy istnieje ptasie mleko
  • Konkurs wychowu prosiat
  • Konkursy wychowu drobiu
  • Pomyślmy o kiszonkach!
  • O czym pisza inni ?
  • Z przedwojennej prasy rolniczej
  • Przewodnik wycieczek wiejskich
  • Czy założenie sadu to wielkka sztuka
  • Rolnicze sprawy zbożowe
  • Wiejskie potrawy kulinarne
  • Zbliżamy się do Zachodu
  • Kryzys się nie powtórzy
  • Czym jest uniwersytet ludowy
  • Co, dlaczego i jak?
  • Jak cię widza tak cię piszą
  • Nowy przewodnik wiejski
  • Sprawa domów społecznych na wsi
  • O ustroju szkolnictwa
  • Jak wyglada Przysposobienie Rolnicze na Litwie
  • Wbrew prawdzie
  • Przechowanie okopowe płodów rolnych
  • Jesień na łąkach
  • Zakiszanie pasz
  • Opłaty od maki i kasz w polsce przedwojennej
  • Z pism samorzqdowych
  • O kiszonkach
  • Samorząd a spółdzielczośc
  • Rady i wskazówki dla samouków-rolników
  • Rozważania na progu nowego roku szkolnego B
  • Zjazd Wołyńskiego Związku Młodzie­ży Wiejskiej.
  • Przy rozpoczynaniu prac na wsi
  • Zespół pionierów Przysposobiena Rolniczego w kole młodzieży wiejskiej
  • Zespół jako akcelator rozwoju wsi
  • Idea Przysposobienia Rolniczego w Polsce
  • Zwalcznie Piędzika Przedzimka
  • Historia powstania szkół rolniczych
  • Egzamin konkursowy dla młodzieży wiejskiej
  • Nagrody - jako elament zachęcajacy młodzież do pracy na wsi
  • Początki Przysposobienia Rolniczego w Danii
  • Współpraca w naszej wsi
  • O wyborach do rad gromadzkich
  • Dlaczego lubię czytać „Przysposobienie Rolnicze"
  • Sól dla zwierząd domowych
  • Przeludnienie na wsi
  • Wykorzystajmy pochodzenie prosigt
  • Gospodarska hodowla świń
  • Spożytkowanie łetów ziemiacznych
  • Pisma młodzieży wiejskiej
  • C u d z e c h w a I i c i e swego nie znacie
  • Powrót Zaolzia do macierzy
  • Czym nas wzbogaciło Zaolzie?
  • O kursach dla zespołów Przygotowania Rolniczego
  • Dożynki na wsi
  • Wspomnienia z pobytu w szkole rolniczej
  • Rolnictwo akademickie
  • P oczątek nauczania rolnictwa na poziomie akademickim
  • Czego uczą w duńskich uniwersytetach ludowych
  • O szpitalach i korzystaniu z nich
  • Wybory do rad gminnych
  • Dlaczego nie można przerywać pracy hodowlane
  • Popiół — na łqki
  • Nie skąpo, ale oszczędnie
  • O paszach dla owiec w zimie
  • Z pism samorzadowych
  • Z pism spółdzielczych
  • Z kroju i ze świata
  • Wzkoryzstujemy okrespastwiskowy
  • Potrzeby szkół powszechnych i liceów
  • Rady i wskazówki dla samouków
  • Radio w oświacie pozaszkolnej
  • W Dzień Zaduszny na polskiej
  • Budowa Państwa Polskiego
  • Nasz dwudziestoletni okres odyzskania niepodleglosci
  • Ruch młodzieży wiejskiej i jego znaczenie
  • Cośmy zdobyli do dzisiaj w akcji Przysposobienia Rolniczego
  • Zaplanujmy ogródek warzywny na rok przyszły!
  • Państwowy Bank Rolny wobec drobnego rolnictwa
  • Ulgi dla rolników, którzy zawarli układy konwersyjne za pośrednictwem Banku
  • Kredyty dla młodzieży wiejskiej
  • Udział Komunalnych Kas Oszczędności w dorobku 20-lecia Polski Niepodległej
  • Z prasy rolniczej
  • Polskie Radio pełni doniosła służbę społeczna
  • Dania wiejskie
  • Czekamy na Was, Wychowankowie Szkół Rolniczych!
  • Pod rozwagę przodownikom zespołów Przysposobienia Rolniczego
  • Dobrzy znajomi rolnicy
  • Praca przodownika w zespole Przysposobienia Rolniczego
  • Akcja Przyspo­sobienia Rolniczego
  • Średnie szkoły rolnicze
  • Jak zdobyć świadectwo z ukończenia 7-klas szkoły powszechnej
  • Wieś twórcza
  • Bakterie w gospodarce przyrody
  • W kreciej paszczy
  • Przykład godny naśladowania
  • Czy warto budować sławy rybne?
  • Ziarnko do ziarnka, az się zbierze miarka
  • Zbierajmy łom!
  • Z pism samorządowych
  • Związek Spółdzielni Rolniczych a Związek Spółdzielni Spożywców
  • Ciekawe książki rolnicze
  • Radio na wsi
  • Bajaka czy nie bajaka wiejska
  • Zebrania samokształcące rolników
  • Planowanie powszechne uczenie się rolnictwa
  • Wrażenia z pokazu
  • Wystawa Przysposobienia Rolniczego
  • Z przeszłości niższych szkół rolniczych przed wojną
  • Wybory do Rad Powiatowych
  • Zgłasznie kandydatów do Rad Powiatowych
  • O pielęgnacji i żywieniu owiec — macior i jagniqt
  • Zima w kurniku
  • Chów królików
  • Przysposobienie Rolnicze nie jest organizacjq młodzieży
  • W okresie samokształceniowym
  • Co dał rolnikom pokaz w Chełmży
  • Rozwój szkół gospodarskich
  • Rola w zimie
  • Gospodarstwo stawowe i jego zakładanie
  • Znaczenie hodowli w życiu gospodarczym Polski
  • Wieś tworząca
  • Samorząd i radiolonizacja wsi
  • detailing warszawa
  • kancelaria adwokacka Krakw
  • czekoladki z napisem